Attitude (psychologie)
En psychologie sociale, l'attitude est une disposition interne durable qui sous-tend les réponses favorables ou défavorables de l'individu à un objet ou à une classe d'objets du mode social.
Il y a dans toute attitude un aspect évaluatif qui est central.
Selon Rosenbeg (1960), toute attitude comporte trois composantes :
Cognitive: opinion du sujet sur l'objet d'attitude, associations d'idées que cet objet provoque, rapport que le sujet perçoit entre l'objet et ses valeurs personnelles.
Affective: affects, sentiments, états d'humeurs que l'objet suscite.
Conative: consiste en une disposition à agir de façon favorable ou défavorable vis-à-vis de l'objet.
Cependant, il existe autant de définitions de la notion d'attitude que d'auteurs si intéressants tel que Gordon Allport qui la définit comme étant « un état mental et neuropsychologique de préparation de l'action, organisé à la suite de l'expérience et qui concerne une influence dynamique sur le comportement de l'individu vis-à-vis de tous les objets et de toutes les situations qui s'y rapportent » ou encore celle de Beauvois et Joulé qui la définissent comme étant « une évaluation globale qu'un individu porte sur un objet. Cette évaluation synthétise un ensemble de savoir, d'opinions et de croyances. »
L'« erreur » de « Hans le malin »
En 1904 le cheval Hans est « capable » de résoudre des problèmes mathématique donc d'avoir une intelligence « conceptuelle ». Mais Oskar Pfungst prouve que la « formidable capacité d'adhésion » de la part d'un animal qui, entraîné dans nos aventures humaines, « a magistralement joué le jeu » pour déceler la subtile modification d'attitude des examinateurs.
En se montrant capable de s'accorder aux autres, de devenir sensible à ce qui importait aux humains, Hans a acquis « la capacité de donner du sens à ce qui n'avait pour lui normalement pas de signification »